•GECİKMİŞ KONUŞMA

Gecikmiş konuşma denilen problemde, adından da anlaşılacağı gibi çocuğun konuşmasındaki, iletişimindeki bir rötardan bahsedilmektedir. Çağımızın getirdiği yaşam şartları herkes için aynı olmadığı için her çocuğun çevresindeki uyaran yoğunluğu aynı olamayacağı için ve bunun gibi birçok nedenden dolayı aynı yaştaki her çocuğu aynı değerlendirmenin içerisine alarak, bu yaşta şöyle konuşması gerekir demek doğru olmamaktadır. Fakat bu durum teşhis sırasında genelde göz ardı edilir. Çünkü bu durumun bir standardını sağlamak mümkün gözükmemektedir.  Burada girdi eksikliğine dikkat çekilmektedir. Örneğin pandemi sırsında çevre şartları daraldığı ve iletişim alanları azaldığı için gecikmiş konuşma sayısında artış gözlendi. Girdi azlığı çıktıyı etkilemektedir. Bazı durumlarda da konuşmadaki gecikme nörolojik sendromlar, otizm, zihin engeli, işitme engeli, olmak üzere bunlar gibi birçok problemle birlikte veya beraberinde olabilir. Çocukta her ne kadar ek bir engel olsa da, belirli bir algı düzeyi olan çocukların dağarcığına işlenen bilgiler mutlaka taşacaktır. Bütün bu durumlarda, girdinin yoğunluğunu artırmanın, çevresini düzenlemenin, iletişim alanlarını artırmanın önemi çok büyüktür. Bu çocuklara yeterince girdi sağlamak bizlerin birinci görevidir. Bunu da ilk basamak olarak evde bizim sistemimizle yoğun girdi/bilgi sağladıktan sonra bunları diğer çevrelerde kullanmasını beklemek işimizi kolaylaştıracaktır.